.png)
'המרחב לפיתוח חינוך עתידי'
נותנים הזדמנות לעתיד חדש
'המרחב לפיתוח חינוך עתידי' מכשיר אנשים שרצונם להיות מחנכים במובן המלא והעמוק של המילה. מזמין למסע של חיפוש ולמידה, המזמין אנשים שרוצים בכך, להביא לידי ביטוי את הפוטנציאל הגבוה של עצמם ושל ילדים.
המרחב לפיתוח חינוך עתידי קיים כ-10 שנים שבהן פועלת תוכנית לימודים עשירה ומגוונת. התוכנית מכוונת ליצור דור חדש של מחנכים שיכולים להשפיע - כמורים לחיים. לשם כך היא מציידת מחנכים, בפועל או בפוטנציה, בידע חדשני ובכלים מעשיים שיאפשרו להם לבנות מסגרות חינוכיות מיטיבות, משמעותיות ובעיקר בעלות ערך אנושי רב.
החזון המנחה של המרחב הוא פיתוחה ועיצובה של מערכת חינוכית עדכנית בכלל,
ועדכון מהותו של תפקיד המחנך כיום בפרט.
התוכנית הדו שנתית לאנשי חינוך נותנת ידע וכלים יישומיים רבים ומגוונים וכוללת בין השאר: הבנה של שלבי ההתפתחות האנושית בכל הגילאים, בנייה וחיזוק עמוד השדרה המקצועי שלנו כמחנכים וכבני אדם, יצירה של תמונת עולם רחבה ככל האפשר לגבי תפקידנו כמלווים של בני אדם צעירים, וההשפעות של איכות הליווי על המשך חייהם.
הצטרפו אלינו למסע משותף של יצירת אפשרויות חדשות ומרתקות בתחום החינוך, עם נגיעה באיכות האקולוגיה הפנימית, האישית, שהיא הבסיס לכל מגע אנושי אמיתי.
ליצירת קשר השאירו פרטים ונחזור אליכם בהקדם:
עקרונות
המרחב לפיתוח חינוך עתידי נבע מעשרות שנות הנסיון של תבנית החינוך המוזהב - רצף חינוכי שבמעלה צביה
(בית הספר וגנים). להלן עקרונות המרחב:
1. כל ילד הוא אדם שלם - ישות רוחנית במסע החיים
להגן על זכותם של הילדים לגדול ולהתפתח להיות עצמם, מבלי לפגוע בקשר בינם לבין הייעוד
והדרך הייחודיים שלהם, ההולכים ונגלים במהלך החיים. עקרון זה מעוגן בשאלות: מהו האדם?
מהי הבריאה? מה ביניהם? ומתוך בסיס זה – ולא מתוך מדדים של התאמה לעולם עסקי או מסחרי –
אנו ניגשים לתפקיד של ליווי ילדים במסע התפתחותם האנושי.
2. חיי אדם הם רצף של מדרגות התפתחות ולכל גיל מאפיינים משלו
הילדות - תקופה קצרה ומאד אינטנסיבית בחיי אנוש המטביעה את חותמה על המשך החיים;
מתוך כך עולים צרכים חינוכיים ייחודיים בכל שנה. אנו מכוונים להיכרות עם רצף ההתפתחות
והאפשרויות הנפתחות בפני ילדים בכל שנה משנות ילדותם.
3. העולם מצוי בזמן של שינוי ועדכון
ההבנה של המערכת האנושית ומיקומה בהקשרים רחבים יותר יהוו בסיס איתן לאתגרי החיים.
התהליך החינוכי מכוון לאפשר לילדים לבנות את ארגזי הכלים הנחוצים לפילוס דרך - שרובה עדיין אינה ידועה.
4. מרחב בטוח
נקי ככל האפשר מתחרותיות, ענישה, ואלימות.
ההכוונה הבוגרת נעשית תוך התבוננות רעננה ומתחדשת בכל ילד ובחבורה כולה.
המרחב כולל גם סביבה פיזית, חומרים וצבעים ששנות מחקר רבות מצביעות על
השפעתם הרצויה על רגשות מחשבות ואנרגיה.
5. בחירה בחינוך כחלק משרות להתפתחות אנושית
התפתחות אישית וגדילה הן חלק מהותי מתפקידם של מחנכים,
כדי שיוכלו להוות דמויות משמעותיות עבור הילדים ולהפחית נזק שמקורו לעתים ב"נפילות" אישיות.
6. בחירה של ידע רלוונטי לחיים מקנה חופש אמיתי
בחירת נושאי הלימוד המתאימים והרלוונטיים לזמן הזה דורשת בחינה מעמיקה של הסיבות
להעברת מידע זה לילדים. לאור השינויים הבלתי נתפסים המתחוללים לנגד עינינו,
אנו נדרשים לעדכן ללא הרף את נושאי הלימוד, הסיבות והתועלת בלמידתם.
מאמרים:
צרו קשר
במייל, בוואצאפ או השאירו פרטים:
כתובתנו: המרחב לפיתוח חינוך עתידי
מעלה צביה, מועצה אזורית משגב 20129